FILSAFAT PENDIDIKAN

A. FILSAFAT

Filsafat berasal Dari bahasa yunani , yaitu gabungan dari kata Philo's Dan shopia.   Philo's. Yg berarti cinta, suka Dan shopia berarti kebijaksanaan.
Menurur istilah, filasafat adalah berfikir secara sistematis, radikal, universal untuk mengetaji tentang hakikat sesuatu yang ada.
Filsafat menelaah sesuatu secara radikal , menyeluruh, konseptual yang menghasilkan konsepsi- konsepsi mengenai kehidupan Dan dunia. Konsepsi-konsepsi tersebut. Bersumber Dari dua faktor yaitu :
1. Religious Dan etika yang bertumpu pada keyakinan

2.. Ilmu pengetahuan yang mengandalkan. Penalaran.
Penggunaan istilah filsafat dapat melalui dua pendekatan :
1. Filsafat sebagai kelanjutan Dari berfikir ilmiah yg dapat dilakukan oleh setiap orang

2.  Filsafat sebagai kajian khusus yang formal . yang mencakup logika, epistemological ( tentang benar Dan salah), Erika ( tentang baik buruk),  estetika ( tentang indah Dan jelek), metafisika ( tentang hakikat yg ada termasuk akal itu sendiri.
Disamping ITU , banyak cabang filsafat yang mempunyai bidang kajian spesifik seperti filsafat ilmu , filsafat hukum , filsafat pendidikan dll.

B. PENDIDIKAN

Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan adalah upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran Dan tubuh anak.
Secara umum, pendidikan adalah suatu prose's Dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak bisa menjadi bisa dengan perubahan yang lanjut.
Pendidikan memiliki beberapa komponen penting yaitu :
Siswa, siswi, mahasiswa, mahasisiwi
Guru, dozen, pendidik
Materi atau bahan ajar.
Tanpa komponen teesebut , pendidikan di sekolah negeri atau swasta serta universitas negeri atau swasta tidak akan tercapai pendidikan yang sempurna. Sebab, akan terjadi pemikiran baru tentang siapa yang diberi pendidikan, tentang siapa yang memberi pendidikan Dan juga tentang APA yang akan diajarkan dalam pendidikan.

C. FILSAFAT PENDIDIKAN

filsafat Dan pendidikan memiliki hubungan sangat erat karena, filsafat mencoba merumuskan citra tentang manusia Dan masyarkat. Sedangkan pendidika  adalah sebagai usaha untuk mewujudkan citra tersebut atau merupakan prose's memanusiakaan manusia.
Dari penjelasan diatas, filsafat pendidikan adalah upaya-upaya untuk menjawab secara kritis Dan mendasar Dari berbagai pertanyaan pokok sekitar pendidikan spt : APA , mengapa, kemana, bagaimana, Dan yang pain sebagainya Dari pendidikan tersebut.

RAMA TAMBAK_DASAMUKA

Prabu Dasamuka ,prabu kang sakti mandraguna kang kasengsemm kaliyan Dewi Sinta

Kang anggadahi garwa asminipun Prabu Ramawijaya kang satiya banged marang Dewi Sinta. Ananging ngana Prabu Dasamuka ya kepengen ndusta Dewi Sinta , saka kuwi tindak polahe Prabu dasamuka diawasi ingkang mbiyantu Prabu Ramawijaya.

RAMA TAMBAK

Prabu Dasamuka ratu ing Ngalengka punika pancen satunggaling ratu ingkang sekti mandraguna. Prabu Dasamuka punika kepencut dhateng Dewi Sinta, wanita ayu ingkang sulistya ing warni, garwanipun Ramawijaya. Gegandhenganipun Dewi Sinta kaliyan Prabu Rama, sampun mboten saged dipunpisahaken malih.          

Pramila Prabu Dasamuka nggadhahi raos kuciwa. Piyambakipun tansah pados rekadaya kados pundi caranipun supados saged ndhusta Dewi Sinta. Nalika Prabu Rama bebedhag ing wana Dhandhaka badhe mburu Kidang Kencana minangka panyuwune sang Dewi, kocap kacarita sang Dewi saged kadhusta dening candhala utusane Prabu Dasamuka saking Ngalengka. Miturut aturipun Sang Hyang Baruna supados saged gampil anggene dumugi Nagari Ngalengka, Prabu Rama kedah nyiagakaken wadyabala wanara. Wadyabala wanara ingkang dipunpandheghani dening Anoman kautus ngusungi redi saha sela kangge nambaki seganten supados gampil anggenipun kesah dhateng Ngalengka.

Prabu rama saha wadyabala wanara sampun samapta tumandang damel. Sasampunipun sarembag anggenipun badhe damel tambak minangka uwot kangge margi dhateng Ngalengka, wadyabala wanara saperangan dipundhawuhi ngusungi redi minangka kangge tambak. Ing wusana sedaya sami sengkut anggenipun tumadang damel amrih tambakipun enggal dados. Sasampunipun tambak dados Prabu Rama sawadyabala wanara saged liwat minangka margi dhateng Ngalangka. Tujuanipun badhe mengsah jurit dhateng

Prabu Dasamuka. Wadyabalanipun Prabu Dasamuka punika sedaya sami sekti mandraguna mboten tedhas ing sawarnaning gegaman ingkang wonten. Pramila para prajurit wanara sami kewuhan, kados pundi caranipun saged ndhesek utawa mikut Prabu Dasamuka sawadyabalanipun. Pungkasanipun cariyos, Anoman nggadhahi cara kangge merjaya Prabu Dasamuka punika. Satunggaling wekdal Anoman ngangkat Gunung Somawana, pangangkahipun Anoman badhe nebleg polah tingkahipun Dasamuka. Wusananipun Prabu Dasamuka saged sirna amargi dipuntableg kaliyan Gunung Somawana dening Anoman.

·         PANOKOHAN CARITA WAYANG RAMA TAMBAK :

1.      Prabu Dasamuka         : elek , sekti mandraguna, pandhusta kayata saka piyambake kang badhe ndusta Dewi Sinta.

2.      Dewi Sinta                  : licik, cerdik lan satiya marang Prabu Ramawijaya kabukti saka kalimat, gegandhenganipun Dewi Sinta kaliyan Prabu Rama, sampun mboten saged dipunpisahaken malih.           

3.      Prabu Ramawijaya      : sae, wibawa lan satiya marang Dewi Sinta kabukti saka kalimat, gegandhenganipun Dewi Sinta kaliyan Prabu Rama, sampun mboten saged dipunpisahaken malih.

4.      Anoman                      : sae, cerdik, remen mbiyantu lan pinter.